檢索結果(共2筆)

1. E-learning學習績效運用模糊法評估 

林進財;陳瑞全;陳啟斌;歐陽玉萍;
頁: 247-271
日期: 2007/04
卷期: 14(2)
關鍵字: e-learning;學習績效評估;模糊測度;Choquet積分;
Keywords: e-learning;learning performance evaluation;fuzzy measure;Choquet integral;
摘要: 本文以Kirkpatrick (1996)提出之「四階層評估模型」為基礎，建構出一套可供企業評估e-learning學習績效之架構。本文結合階層式模糊積分與多屬性決策方法之應用，並以實例實際評估不同學習者對不同類別之網路教學課程之學習績效。本文分別探討學習者之個人特質、個人背景...

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2. 知識發掘法應用於B-code證型類別之決定－以紅斑性狼瘡患者為例 

陳啟斌;林進財;張恒鴻;吳文祥;陳正傑;
頁: 31-52
日期: 2005/10
卷期: 12(4)
關鍵字: 知識發掘;潛在群體分析;中醫疾病分類辨證編碼系統;系統性紅斑性狼瘡;
Keywords: Knowledge Discovery;Latent Class Analysis;B-code;Systematic Lupus Erythematosus SLE;
摘要: 本文運用知識發掘法之潛在群體分析，配合中醫疾病分類辨證編碼系統(B-code)，對系統性紅斑性狼瘡(Systematic Lupus Erythematosus; SLE)之臨床診療進行知識發掘。本文利用B-code對現有SLE病症患者之辨證進行資料整理，並運用潛在群體分析法進行分類，找出經常出現之證型...

引用     導入Endnote