檢索結果(共2筆)

1. A Hybrid e-Learning Model for QMS Auditor Training 

蔡重成;
頁: 119-138
日期: 2010/10
卷期: 17(4)
關鍵字: ISO 9001;QMS;混合式電子學習;學習理論;
Keywords: ISO9001;QMS;Hybrid e-Learning;Learning Theories;
摘要: ISO 9001品質管理系統已為各行各業數以百萬計的組織所採用。隨著市場上對品質管理系統稽核員的需求不斷增加，有關於品質管理專業稽核人員的培訓需求亦相對提高。然而，由於品質稽核的工作需要具備理念與實務的綜合技能，這使得品質管理系統稽核員的能力不容易培育與養成...

引用     導入Endnote

2. 網路教學與社群學習在成人教育的應用－以混成式網路學習探討其行為意向 

陳育亮;鄭淑慧;
頁: 177-196
日期: 2010/01
卷期: 17(1)
關鍵字: 成人教育;網路教學;社群學習;科技接受模式;混成學習;
Keywords: Adult education;Network teaching;Learning of virtual communities;Technology Acceptance Model;Blended learning;
摘要: 本研究從成人學習者角度探討在混成式網路教學環境中的學習行為意向，研究理論以TAM為基礎並擴展社群學習為影響變數，經由某社區大學電腦課程學員為研究對象，共計四個學期172位學員，驗證此研究架構之解釋力，進而了解何種因素將影響其學習態度與行為意向為主旨。本研究...

引用     導入Endnote