檢索結果(共1筆)


區國良;蕭顯勝;曾郁庭;
頁: 295-322
日期: 2025/07
卷期: 32(3)
關鍵字: 遊戲式學習;資訊素養與倫理;學習成就;學習保留;
Keywords: Game-based learning;Information literacy and ethic;Learning achievement;Learning retention;
摘要: 在我國的大學通識教育中,多數學校都有開設資訊素養課程提供學生修習,目前多以圖書館和各種圖書資源的使用及傳統課堂教學為主,較不易引起學習興趣。本文主要探討在大學資訊素養與倫理課程中應用數位遊戲的可行性,及其對學生學習成就和學習保留的影響。為達成研究目的...

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