楊于萱;許有真;
頁: 123-151
日期: 2024/01
卷期: 31(1)
關鍵字: 同理心;角色扮演;校園霸凌;旁觀者;虛擬環境;
Keywords: empathy;role-play;bullying;bystander;virtual environment;
摘要: 本研究欲探討霸凌事件中的旁觀者在經由虛擬實境 (VR)中以第一人稱角度換位體驗受害者感受後，對受害者的同理心及協助行為是否改變，以致在虛擬霸凌場景中能成為願意伸出援手的挺身者。本研究為質量化兼具之混合研究，採用2×2實驗設計，自變項為情感同理心 (高、低) 與體...

引用     導入Endnote

王精文;范凱棠;廖述嘉;
頁: 217-247
日期: 2012/04
卷期: 19(2)
關鍵字: 虛擬團隊;電子化領導;創造思考能力;問題解決能力;
Keywords: Virtual Team;E-Leadership;Creativity;Problem-Solving Ability;
摘要: 虛擬團隊因時空的距離，往往需靠電子化的溝通和資訊技術來完成工作，在虛擬團隊中，虛擬領導者不需面對面的領導方式，因此在虛擬環境下，當工作任務可規則化、回饋內容可依激勵語言預先設定，虛擬領導者是否可被替代？本研究從領導替代的觀點探討虛擬團隊中領導者運用激...

引用     導入Endnote

張天鳳;李峻德;
頁: 113-133
日期: 2008/07
卷期: 15(3)
關鍵字: 尋路;空間知識;地標;尋路策略傾向;
Keywords: Wayfinding;spatial knowledge;landmark;wayfinding strategy;
摘要: 本研究主要探討使用者在3D虛擬環境中的尋路行為，以環境因素中的地標輔助之有無與個人因素中的尋路策略傾向做為研究變項，希冀了解這兩項因素對於使用者在虛擬環境中進行導覽時，其空間知識的形成及尋路時間長短的影響。本研究採用2 X 2因子實驗設計(between-participan...

引用     導入Endnote