薛昭義;吳欣穎;李玉雯;
頁: 1-29
日期: 2024/01
卷期: 31(1)
關鍵字: 學習投入;教師引導角色;數位學習;非同步線上討論;內容分析法;
Keywords: Student engagement;Teacher facilitation role;Digital learning;Asynchronous online discussion (AOD);Content analysis method;
摘要: Covid-19的疫情讓數位學習廣為教育界採用，其中有關非同步討論的使用，似乎解決了課堂討論在時空上的限制，但其具體的效益仍取決於學生的投入程度與內容品質。本研究的主要目的在探討如何透過教師的引導角色，提升學生對於非同步討論的學習投入。本研究透過準實驗設計的...

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岳修平;林維真;黃瀞瑩;陳家荷;石媛菱;
頁: 445-468
日期: 2023/10
卷期: 30(4)
關鍵字: 資訊倫理;商管教育;內容分析;網絡分析 ;
Keywords: Information ethics;Business education;Content analysis;Network analysis ;
摘要: 隨著資訊與資通訊科技的不當使用問題愈發頻繁，商管學院也越關注資訊 倫理在商管教育中的角色與功能。國內外有越來越多的大學商管學院開設獨立 的倫理課程，但主題與觀點多元且分散，為了瞭解國內當前商管領域資訊倫理 教育課程的發展趨勢，本研究蒐集台灣通過國際商管學...

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葉鎮源;楊維邦;柯皓仁;鄭培成;
頁: 271-304
日期: 2014/07
卷期: 21(3)
關鍵字: 多文件摘要;摘錄式摘要;語句關係網路;網路節點向心性;語句排序;
Keywords: multidocument summarization;extraction-based summarization;sentence similarity network;network-based sentence centrality;sentence ranking;
摘要: 摘錄式摘要技術的核心在於評估語句的摘要代表性，藉以排序語句作為摘錄語句時的依據。本研究將語句視為節點，藉由語句相似度來決定節點間是否存在連結，依此建構出語句關係網路模型。接著，衡量節點在網路中的重要性或對於其他相連節點的影響性，提出：（1）Degree Cent...

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江憲坤;黃華山;王怡舜;施威佑;蔡佳芳;
頁: 315-340
日期: 2013/07
卷期: 20(3)
關鍵字: 多維概念圖;概念構圖評量;合作概念構圖;
Keywords: multi-dimensional concept maps;concept mapping assessment;collaborative concept mapping;
摘要: 網路教學的盛行讓如何建構一個好的網路課程體成為一個重要的研究議題。本研究將二維度的Novak概念圖改良成多維度概念圖，並據此建立多維度概念圖課程體。多維度概念圖不僅可以解決二維度Novak概念圖教材設計的缺失與簡化知識在螢幕呈現的複雜度，也很適合加深、加廣或補...

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黃正傑;謝清佳;
頁: 133-160
日期: 2012/01
卷期: 19(1)
關鍵字: 實務社群網路;實務觀點;顧問實務;紮根理論;
Keywords: network of practice;practice perspective;consulting practice;grounded theory;
摘要: 過去知識管理研究主要討論組織內實務社群間知識分享與管理，卻鮮少注意跨組織間不同實務社群網路的知識交流與創造的議題。本文透過參與式觀察、深入訪談等多元資料以觀察IT研究顧問人員實務活動並利用紮根理論方法建構「跨組織實務社群網路知識交流與創造」的實質理論。...

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苑守慈;羅國倫;
頁: 141-174
日期: 2010/04
卷期: 17(2)
關鍵字: 服務科學;概念設計;預測市場;概念工程;服務設計;
Keywords: Service Science;Concept Design;Predication Market;Concept Engineering;Service Design;
摘要: 在未來服務業的世界中，愈發重視與顧客間的互動，在服務設計的過程中可以就與顧客有高度的互動，以強調服務是與顧客共同創作的價值與成品。本研究的研究問題與作法是針對服務概念設計之流程需求評比、概念產生與概念選擇三階段的作法進行改良，主要是利用群眾的篩選機制...

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陳育亮;鄭淑慧;
頁: 177-196
日期: 2010/01
卷期: 17(1)
關鍵字: 成人教育;網路教學;社群學習;科技接受模式;混成學習;
Keywords: Adult education;Network teaching;Learning of virtual communities;Technology Acceptance Model;Blended learning;
摘要: 本研究從成人學習者角度探討在混成式網路教學環境中的學習行為意向，研究理論以TAM為基礎並擴展社群學習為影響變數，經由某社區大學電腦課程學員為研究對象，共計四個學期172位學員，驗證此研究架構之解釋力，進而了解何種因素將影響其學習態度與行為意向為主旨。本研究...

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蕭瑞祥;謝明釗;
頁: 163-180
日期: 2009/01
卷期: 16(1)
關鍵字: 知識地圖;數位學習;學習績效;學習滿意度;
Keywords: Knowledge Map;E-Learning;Learning Performance;Learning Satisfaction;
摘要: 知識地圖(Knowledge Map)能使學習者更容易了解課程章節間複雜概念的連結關係，改善過於條列式、缺乏統整性的教材設計等，因此能有效提昇學習績效。尤其在網際網路的年代，因為資訊資源太豐富、關聯太複雜，促使能清楚表達知識元件間關聯之知識地圖成為重要的研究議題。 ...

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余泰魁;林益民;
頁: 1-30
日期: 2005/10
卷期: 12(4)
關鍵字: 不變性檢定;行為模式;交叉效度;結構化方程式模型;線上學習;
Keywords: Invariance test;Behavioral model;Cross validity;Structural equation modeling;Electronic learning;
摘要: 隨著全球資訊網各種應用爆發性的成長，高等教育機構倡導有關遠距教學課程，使得線上學習研究議題愈形重要。本研究嘗試以線上學習系統強調的教學特點，運用計劃行為理論，針對曾修習線上教育課程一學期以上的學子（較有經驗）及剛接觸但修習時間不超過兩週之學子（較沒有...

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楊惠貞;范錚強;
頁: 77-104
日期: 2004/10
卷期: 11(4)
關鍵字: 縱貫性研究;學習焦崩;電腦學習成效;自我知能;電腦焦慮;功課負荷;
Keywords: Longitudinal Study;Burnout;Computer Learning Performance;Self-efficacy;Computer Anxiety;Course Load;
摘要: 資訊科技快速的進步，各行各業對資訊人才需求日盛，資管科系學生成為企業界寵兒。隨著科技快速變遷，資管科系學生除了要兼顧資訊和管理課程外，還要不斷學習新技術，以因應潮流需求，在學習上造成很大的壓力，容易產生學習焦崩現象。本研究主要目的是改變過去焦崩橫斷面...

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王子華;王國華;王瑋龍;黃世傑;
頁: 121-154
日期: 2004/07
卷期: 11(3)
關鍵字: WATA Web-based Assessment and Test Analysis System;網路評量;試後分析;師資培育;學科教學能力PCK;
Keywords: WATA Web-based Assessment and Test Analysis System;Web-Based Assessment;Test Analysis;Teacher Education;Pedagogical Content Knowledge PCK;
摘要: 本研究擬實際應用具有「試題組成、考試管理、試後評估」功能之Triple-A (Assembling、Administrating、Appraising)架構的網路評量系統－「網際網路評量與試後分析系統WAIA (Web-based Assessment and Test Analysis System)」來輔助生物科職前教師之師資訓練，用以評估網...

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陳年興;林甘敏;
頁: 121-133
日期: 2002/01
卷期: 08(2)
關鍵字: 網路教學;網路學習;學習行為;學習成效;遠距教學;
Keywords: web-based instruction;web-based learning;learning behavior;learning performance;distance education;
摘要: 利用網際網路進行遠距教學的風氣日益興盛，且日益受到國內外教育單位的重視與推廣，網路學習蔚為未來學習的一大趨勢，因此關於網路學習成效與網路學習行為的議題，遂成了各方關注的焦點。本研究欲藉由瞭解網路大學某課程中系統所記錄的資料及期末學員心得，採質與量結合...

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陳年興;石岳峻;
頁: 81-101
日期: 2001/01
卷期: 07(2)
關鍵字: 教學架構;教學設計;學習評量;網路教學;遠距教學;
Keywords: Instructional Framework;Instructional Design;Learning Evaluation;Web-based Learning;Distance Education;
摘要: 本研究之目的為提出一新的教學架構，以因應教學環境在新世紀來臨時所面對的衝擊，這些衝擊包括：教育典範的轉移，已從傳統以老師為中心的教學轉變成以學生為中心的自主學習模式；及下一世紀對學生所應具備之能力的要求提昇；還有漸漸形成關於教與學的各項新的因素。基於...

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梁定澎;李慶章;
頁: 173-195
日期: 2000/07
卷期: 07(1)
關鍵字: 電子商務;課程規劃;資訊管理教育;
Keywords: Electronic commerce;Curriculum Development;Information Management Education;
摘要: 為瞭解電子商務課程推動情形，本研究調查美國、加拿大、澳洲與我國大學的電子商務學程規劃現況與發展方向，並分析整理電子商務課程規劃之內容，供國內各大學未來電子商務學程與課程規劃之參考。 結果顯示電子商務是資訊管理的一個重要發展方向，有電子商務學程之大學比例...

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