檢索結果(共13筆)
林心慧, 邱靖棻, 曾祥景*, 廖奕雯 ;
頁: 67-91
日期: 2024/01
卷期: 31(1)
關鍵字: 教學/知識型網紅;TED x Tallks;精準教育;教育市場區隔;決策樹;
Keywords: Instructional/Knowledge-based influencers;TED x Tallks;Precision education;Education market segmentation;Decision tree ;
摘要: 教學型知識網紅的興起讓學習者可更方便地在網路上學習行銷知識，而資訊 爆炸亦讓學習者花費很多時間搜尋符合自身需求的影片。因此，藉由教育大數據 進行海量資料之分類，建立知識架構並有效推薦給學習者應是一重要趨勢。本研 究目的為以教學知識型網紅 TED x Talks 為例...
引用 導入Endnote
頁: 67-91
日期: 2024/01
卷期: 31(1)
關鍵字: 教學/知識型網紅;TED x Tallks;精準教育;教育市場區隔;決策樹;
Keywords: Instructional/Knowledge-based influencers;TED x Tallks;Precision education;Education market segmentation;Decision tree ;
摘要: 教學型知識網紅的興起讓學習者可更方便地在網路上學習行銷知識，而資訊 爆炸亦讓學習者花費很多時間搜尋符合自身需求的影片。因此，藉由教育大數據 進行海量資料之分類，建立知識架構並有效推薦給學習者應是一重要趨勢。本研 究目的為以教學知識型網紅 TED x Talks 為例...
引用 導入Endnote
張仁誠;賴慧敏;
頁: 377-418
日期: 2023/10
卷期: 30(4)
關鍵字: 機器人;運算思維;程式設計教育;文獻計量法;系統性文獻分析;
Keywords: Robotics;Computational thinking;Programming education;Bibliometric analysis;Systematic literature review;
摘要: 為瞭解機器人程式設計教育對運算思維之影響，以文獻計量法和系統性文獻分析 70 篇此領域 2006-2022 收錄在 Web of Science 和 Scopus 的文章，發現如下：(1) 2016 年後文章數量快速上升，複合年增長率 40.04%，此領域逐漸受到重視， 研究正快速成長。(2)文獻計量分析發...
引用 導入Endnote
頁: 377-418
日期: 2023/10
卷期: 30(4)
關鍵字: 機器人;運算思維;程式設計教育;文獻計量法;系統性文獻分析;
Keywords: Robotics;Computational thinking;Programming education;Bibliometric analysis;Systematic literature review;
摘要: 為瞭解機器人程式設計教育對運算思維之影響，以文獻計量法和系統性文獻分析 70 篇此領域 2006-2022 收錄在 Web of Science 和 Scopus 的文章，發現如下：(1) 2016 年後文章數量快速上升，複合年增長率 40.04%，此領域逐漸受到重視， 研究正快速成長。(2)文獻計量分析發...
引用 導入Endnote
江憲坤;黃華山;王怡舜;施威佑;蔡佳芳;
頁: 315-340
日期: 2013/07
卷期: 20(3)
關鍵字: 多維概念圖;概念構圖評量;合作概念構圖;
Keywords: multi-dimensional concept maps;concept mapping assessment;collaborative concept mapping;
摘要: 網路教學的盛行讓如何建構一個好的網路課程體成為一個重要的研究議題。本研究將二維度的Novak概念圖改良成多維度概念圖，並據此建立多維度概念圖課程體。多維度概念圖不僅可以解決二維度Novak概念圖教材設計的缺失與簡化知識在螢幕呈現的複雜度，也很適合加深、加廣或補...
引用 導入Endnote
頁: 315-340
日期: 2013/07
卷期: 20(3)
關鍵字: 多維概念圖;概念構圖評量;合作概念構圖;
Keywords: multi-dimensional concept maps;concept mapping assessment;collaborative concept mapping;
摘要: 網路教學的盛行讓如何建構一個好的網路課程體成為一個重要的研究議題。本研究將二維度的Novak概念圖改良成多維度概念圖，並據此建立多維度概念圖課程體。多維度概念圖不僅可以解決二維度Novak概念圖教材設計的缺失與簡化知識在螢幕呈現的複雜度，也很適合加深、加廣或補...
引用 導入Endnote
蘇國瑋;許蒞彥;吳旻霙;黃博信;
頁: 111-141
日期: 2009/07
卷期: 16(3)
關鍵字: 人工智慧;本體論;教育行政法規;決策支援系統;
Keywords: Artificial Intelligence;Ontology;Educational Administrative Regulation;Decision Support System;
摘要: 一般法規草擬時在結構上及內容的安排上，最易發生錯誤的情形有以下三種：結構不完整是最常見的情形，它極易造成閱讀及檢索上的困擾。內容不一致也是另一常見的情形，使得前後的法規互相矛盾。術語不統一也是另一常見的情形，造成法規含混或模稜兩可的情形，導致使用者對...
引用 導入Endnote
頁: 111-141
日期: 2009/07
卷期: 16(3)
關鍵字: 人工智慧;本體論;教育行政法規;決策支援系統;
Keywords: Artificial Intelligence;Ontology;Educational Administrative Regulation;Decision Support System;
摘要: 一般法規草擬時在結構上及內容的安排上，最易發生錯誤的情形有以下三種：結構不完整是最常見的情形，它極易造成閱讀及檢索上的困擾。內容不一致也是另一常見的情形，使得前後的法規互相矛盾。術語不統一也是另一常見的情形，造成法規含混或模稜兩可的情形，導致使用者對...
引用 導入Endnote
黃明達;蕭瑞祥;江雅玲;
頁: 91-122
日期: 2007/01
卷期: 14(1)
關鍵字: 資訊教育資源;數位落差;
Keywords: Information Education Resources;Digital Divide;
摘要: 民國93年台灣微軟委託中華民國資訊管理學會研究調查全國高中職、國中小之資訊通訊設備與資訊教育實施現狀，主要是以個別學校的數據統計分析全國資訊設備與環境情形。有鑑於教育部推動縮短數位落差、資訊教育補助是以地方縣市政府為單位，因此本研究引用前份調查之次級資...
引用 導入Endnote
頁: 91-122
日期: 2007/01
卷期: 14(1)
關鍵字: 資訊教育資源;數位落差;
Keywords: Information Education Resources;Digital Divide;
摘要: 民國93年台灣微軟委託中華民國資訊管理學會研究調查全國高中職、國中小之資訊通訊設備與資訊教育實施現狀，主要是以個別學校的數據統計分析全國資訊設備與環境情形。有鑑於教育部推動縮短數位落差、資訊教育補助是以地方縣市政府為單位，因此本研究引用前份調查之次級資...
引用 導入Endnote
王子華;王國華;王瑋龍;黃世傑;
頁: 121-154
日期: 2004/07
卷期: 11(3)
關鍵字: WATA Web-based Assessment and Test Analysis System;網路評量;試後分析;師資培育;學科教學能力PCK;
Keywords: WATA Web-based Assessment and Test Analysis System;Web-Based Assessment;Test Analysis;Teacher Education;Pedagogical Content Knowledge PCK;
摘要: 本研究擬實際應用具有「試題組成、考試管理、試後評估」功能之Triple-A (Assembling、Administrating、Appraising)架構的網路評量系統－「網際網路評量與試後分析系統WAIA (Web-based Assessment and Test Analysis System)」來輔助生物科職前教師之師資訓練，用以評估網...
引用 導入Endnote
頁: 121-154
日期: 2004/07
卷期: 11(3)
關鍵字: WATA Web-based Assessment and Test Analysis System;網路評量;試後分析;師資培育;學科教學能力PCK;
Keywords: WATA Web-based Assessment and Test Analysis System;Web-Based Assessment;Test Analysis;Teacher Education;Pedagogical Content Knowledge PCK;
摘要: 本研究擬實際應用具有「試題組成、考試管理、試後評估」功能之Triple-A (Assembling、Administrating、Appraising)架構的網路評量系統－「網際網路評量與試後分析系統WAIA (Web-based Assessment and Test Analysis System)」來輔助生物科職前教師之師資訓練，用以評估網...
引用 導入Endnote
陳鴻雄;呂丰君;邱議德;陳鴻基;
頁: 233-246
日期: 2003/07
卷期: 10(1)
關鍵字: 非同步學習網路;合作學習;任務型態;任務困難度;學習績效;學習滿意度;
Keywords: Asynchronous Learning Network ALN;Collaborative Learning;Task Type;Task Difficulty;Learning Effect;Learning Satisfaction;
摘要: 遠距教學配合電腦網路發展出來的非同步學習網路，提供使用者一個可在任何時間地點皆可學習的模式。合作學習實施在傳統的教室教學上已有實際的成效，而與非同步學習網路的結合，也被專家學者認為有正面的效果。根據過去的文獻，合作學習的成效深受任務的型態和困難度的影...
引用 導入Endnote
頁: 233-246
日期: 2003/07
卷期: 10(1)
關鍵字: 非同步學習網路;合作學習;任務型態;任務困難度;學習績效;學習滿意度;
Keywords: Asynchronous Learning Network ALN;Collaborative Learning;Task Type;Task Difficulty;Learning Effect;Learning Satisfaction;
摘要: 遠距教學配合電腦網路發展出來的非同步學習網路，提供使用者一個可在任何時間地點皆可學習的模式。合作學習實施在傳統的教室教學上已有實際的成效，而與非同步學習網路的結合，也被專家學者認為有正面的效果。根據過去的文獻，合作學習的成效深受任務的型態和困難度的影...
引用 導入Endnote
黃三益;賴香菊;梁定澎;孫培眞;
頁: 217-239
日期: 2002/07
卷期: 09(1)
關鍵字: 資訊管理;期刊著作;研究評鑑;
Keywords: Information Management;Journal Publications;Research Evaluations;
摘要: 近年來國內資訊管理系所有大幅的成長，至民國90年時，資管系所共有90個，而教師人數也達1000人之多，因此亟需建立一套標準來衡量與瞭解國內資訊管理學域的研究績效。本研究即根據此一目標，透過參考相關研究與專家意見的方式，篩選區分出資訊管理研究領域之學術期刊等級...
引用 導入Endnote
頁: 217-239
日期: 2002/07
卷期: 09(1)
關鍵字: 資訊管理;期刊著作;研究評鑑;
Keywords: Information Management;Journal Publications;Research Evaluations;
摘要: 近年來國內資訊管理系所有大幅的成長，至民國90年時，資管系所共有90個，而教師人數也達1000人之多，因此亟需建立一套標準來衡量與瞭解國內資訊管理學域的研究績效。本研究即根據此一目標，透過參考相關研究與專家意見的方式，篩選區分出資訊管理研究領域之學術期刊等級...
引用 導入Endnote
陳年興;林甘敏;
頁: 121-133
日期: 2002/01
卷期: 08(2)
關鍵字: 網路教學;網路學習;學習行為;學習成效;遠距教學;
Keywords: web-based instruction;web-based learning;learning behavior;learning performance;distance education;
摘要: 利用網際網路進行遠距教學的風氣日益興盛，且日益受到國內外教育單位的重視與推廣，網路學習蔚為未來學習的一大趨勢，因此關於網路學習成效與網路學習行為的議題，遂成了各方關注的焦點。本研究欲藉由瞭解網路大學某課程中系統所記錄的資料及期末學員心得，採質與量結合...
引用 導入Endnote
頁: 121-133
日期: 2002/01
卷期: 08(2)
關鍵字: 網路教學;網路學習;學習行為;學習成效;遠距教學;
Keywords: web-based instruction;web-based learning;learning behavior;learning performance;distance education;
摘要: 利用網際網路進行遠距教學的風氣日益興盛，且日益受到國內外教育單位的重視與推廣，網路學習蔚為未來學習的一大趨勢，因此關於網路學習成效與網路學習行為的議題，遂成了各方關注的焦點。本研究欲藉由瞭解網路大學某課程中系統所記錄的資料及期末學員心得，採質與量結合...
引用 導入Endnote
陳鴻基;張嘉銘;
頁: 39-60
日期: 2001/07
卷期: 08(1)
關鍵字: 全面品質管理TQM;校務資訊系統;資訊系統開發評估;
Keywords: Total Quality Management;School Administration Information System;Development and Evaluation of Application System;
摘要: 本研究旨在將企業界廣泛採用並且行之多年而頗具成效之的全面品質管理(Total Quality Management, TQM)方法，導入國民小學的校務行政電腦化工作，提出一概念模式。依此概念模式，以問卷調查法和實地訪談法，研究分析學校的學生家長與教師對資訊系統的需求，進而利用程式開...
引用 導入Endnote
頁: 39-60
日期: 2001/07
卷期: 08(1)
關鍵字: 全面品質管理TQM;校務資訊系統;資訊系統開發評估;
Keywords: Total Quality Management;School Administration Information System;Development and Evaluation of Application System;
摘要: 本研究旨在將企業界廣泛採用並且行之多年而頗具成效之的全面品質管理(Total Quality Management, TQM)方法，導入國民小學的校務行政電腦化工作，提出一概念模式。依此概念模式，以問卷調查法和實地訪談法，研究分析學校的學生家長與教師對資訊系統的需求，進而利用程式開...
引用 導入Endnote
陳年興;石岳峻;
頁: 81-101
日期: 2001/01
卷期: 07(2)
關鍵字: 教學架構;教學設計;學習評量;網路教學;遠距教學;
Keywords: Instructional Framework;Instructional Design;Learning Evaluation;Web-based Learning;Distance Education;
摘要: 本研究之目的為提出一新的教學架構，以因應教學環境在新世紀來臨時所面對的衝擊，這些衝擊包括：教育典範的轉移，已從傳統以老師為中心的教學轉變成以學生為中心的自主學習模式；及下一世紀對學生所應具備之能力的要求提昇；還有漸漸形成關於教與學的各項新的因素。基於...
引用 導入Endnote
頁: 81-101
日期: 2001/01
卷期: 07(2)
關鍵字: 教學架構;教學設計;學習評量;網路教學;遠距教學;
Keywords: Instructional Framework;Instructional Design;Learning Evaluation;Web-based Learning;Distance Education;
摘要: 本研究之目的為提出一新的教學架構，以因應教學環境在新世紀來臨時所面對的衝擊，這些衝擊包括：教育典範的轉移，已從傳統以老師為中心的教學轉變成以學生為中心的自主學習模式；及下一世紀對學生所應具備之能力的要求提昇；還有漸漸形成關於教與學的各項新的因素。基於...
引用 導入Endnote