楊于萱;許有真;
頁: 123-151
日期: 2024/01
卷期: 31(1)
關鍵字: 同理心;角色扮演;校園霸凌;旁觀者;虛擬環境;
Keywords: empathy;role-play;bullying;bystander;virtual environment;
摘要: 本研究欲探討霸凌事件中的旁觀者在經由虛擬實境 (VR)中以第一人稱角度換位體驗受害者感受後，對受害者的同理心及協助行為是否改變，以致在虛擬霸凌場景中能成為願意伸出援手的挺身者。本研究為質量化兼具之混合研究，採用2×2實驗設計，自變項為情感同理心 (高、低) 與體...

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