格式1(資管學報):
王維聰、林櫻蓮、王建喬 (2023)，「以資訊回饋與科技接受模式觀點探討影響大學學生採用遊戲式學習系統之關鍵因素:以電子化資料庫正規化教學為例」，資訊管理學報，第三十卷，第四期，頁347-376。

格式2:
王維聰、林櫻蓮、王建喬，2023，「以資訊回饋與科技接受模式觀點探討影響大學學生採用遊戲式學習系統之關鍵因素:以電子化資料庫正規化教學為例」，資訊管理學報，30卷4期:347-376。

格式3:
王維聰、林櫻蓮、王建喬 (2023)。以資訊回饋與科技接受模式觀點探討影響大學學生採用遊戲式學習系統之關鍵因素:以電子化資料庫正規化教學為例。資訊管理學報，30(4)，347-376。

格式1(資管學報):
林珍如、胡宛仙 (2018)，「以社會認知理論探討通訊科技接受歷程：中介式調節模型」，資訊管理學報，第二十五卷，第一期，頁1-22。

格式2:
林珍如、胡宛仙，2018，「以社會認知理論探討通訊科技接受歷程：中介式調節模型」，資訊管理學報，25卷1期:1-22。

格式3:
林珍如、胡宛仙 (2018)。以社會認知理論探討通訊科技接受歷程：中介式調節模型。資訊管理學報，25(1)，1-22。

格式1(資管學報):
周君倚、陸洛 (2014)，「以科技接受模式探討數位學習系統使用態度－以成長需求為調節變項」，資訊管理學報，第二十一卷，第一期，頁83-105。

格式2:
周君倚、陸洛，2014，「以科技接受模式探討數位學習系統使用態度－以成長需求為調節變項」，資訊管理學報，21卷1期:83-105。

格式3:
周君倚、陸洛 (2014)。以科技接受模式探討數位學習系統使用態度－以成長需求為調節變項。資訊管理學報，21(1)，83-105。

格式1(資管學報):
李有仁、張書勳、林俊成 (2011)，「影音分享網站使用者意圖之研究」，資訊管理學報，第十八卷，第一期，頁53-75。

格式2:
李有仁、張書勳、林俊成，2011，「影音分享網站使用者意圖之研究」，資訊管理學報，18卷1期:53-75。

格式3:
李有仁、張書勳、林俊成 (2011)。影音分享網站使用者意圖之研究。資訊管理學報，18(1)，53-75。

格式1(資管學報):
侯正裕、陳靜枝、陳鴻基 (2010)，「為何人們使用社交網站？認知專注的觀點」，資訊管理學報，第十七卷專刊，頁97-116。

格式2:
侯正裕、陳靜枝、陳鴻基，2010，「為何人們使用社交網站？認知專注的觀點」，資訊管理學報，17卷專刊:97-116。

格式3:
侯正裕、陳靜枝、陳鴻基 (2010)，「為何人們使用社交網站？認知專注的觀點」，資訊管理學報，第十七卷專刊，頁97-116。(2010)。為何人們使用社交網站？認知專注的觀點。資訊管理學報，十七卷專刊，頁97-116。

格式1(資管學報):
許麗玲、徐村和、唐嘉偉、梁智勇 (2010)，「Blog體驗價值對使用者持續使用意向之研究」，資訊管理學報，第十七卷，第四期，頁89-117。

格式2:
許麗玲、徐村和、唐嘉偉、梁智勇，2010，「Blog體驗價值對使用者持續使用意向之研究」，資訊管理學報，17卷4期:89-117。

格式3:
許麗玲、徐村和、唐嘉偉、梁智勇 (2010)。Blog體驗價值對使用者持續使用意向之研究。資訊管理學報，17(4)，89-117。

格式1(資管學報):
李國瑋、李應註 (2010)，「電腦使用者界面的改良設計與科技接受模式之驗證」，資訊管理學報，第十七卷，第四期，頁1-30。

格式2:
李國瑋、李應註，2010，「電腦使用者界面的改良設計與科技接受模式之驗證」，資訊管理學報，17卷4期:1-30。

格式3:
李國瑋、李應註 (2010)。電腦使用者界面的改良設計與科技接受模式之驗證。資訊管理學報，17(4)，1-30。

格式1(資管學報):
陳禹辰、尚榮安、劉蔚廷 (2010)，「以TAM與TTF探討組織員工的e化科技接受意圖－組織疏離員工的組織學習效應」，資訊管理學報，第十七卷，第四期，頁139-169。

格式2:
陳禹辰、尚榮安、劉蔚廷，2010，「以TAM與TTF探討組織員工的e化科技接受意圖－組織疏離員工的組織學習效應」，資訊管理學報，17卷4期:139-169。

格式3:
陳禹辰、尚榮安、劉蔚廷 (2010)。以TAM與TTF探討組織員工的e化科技接受意圖－組織疏離員工的組織學習效應。資訊管理學報，17(4)，139-169。

格式1(資管學報):
陳育亮、鄭淑慧 (2010)，「網路教學與社群學習在成人教育的應用－以混成式網路學習探討其行為意向」，資訊管理學報，第十七卷，第一期，頁177-196。

格式2:
陳育亮、鄭淑慧，2010，「網路教學與社群學習在成人教育的應用－以混成式網路學習探討其行為意向」，資訊管理學報，17卷1期:177-196。

格式3:
陳育亮、鄭淑慧 (2010)。網路教學與社群學習在成人教育的應用－以混成式網路學習探討其行為意向。資訊管理學報，17(1)，177-196。

格式1(資管學報):
吳玲玲、李藍瑜、蘇席儀 (2008)，「Consumers' Acceptance of Websites for Pre-Purchase Information Seeking」，資訊管理學報，第十五卷，第三期，頁227-250。

格式2:
吳玲玲、李藍瑜、蘇席儀，2008，「Consumers' Acceptance of Websites for Pre-Purchase Information Seeking」，資訊管理學報，15卷3期:227-250。

格式3:
吳玲玲、李藍瑜、蘇席儀 (2008)。Consumers' Acceptance of Websites for Pre-Purchase Information Seeking。資訊管理學報，15(3)，227-250。

格式1(資管學報):
王熙哲、丁耀民 (2008)，「人際關係網路對虛擬社群使用意願的影響」，資訊管理學報，第十五卷，第一期，頁53-72。

格式2:
王熙哲、丁耀民，2008，「人際關係網路對虛擬社群使用意願的影響」，資訊管理學報，15卷1期:53-72。

格式3:
王熙哲、丁耀民 (2008)。人際關係網路對虛擬社群使用意願的影響。資訊管理學報，15(1)，53-72。

格式1(資管學報):
吳亞馨、朱素玥、方文昌 (2008)，「網路購物信任與科技接受模式之實證研究」，資訊管理學報，第十五卷，第一期，頁123-152。

格式2:
吳亞馨、朱素玥、方文昌，2008，「網路購物信任與科技接受模式之實證研究」，資訊管理學報，15卷1期:123-152。

格式3:
吳亞馨、朱素玥、方文昌 (2008)。網路購物信任與科技接受模式之實證研究。資訊管理學報，15(1)，123-152。

格式1(資管學報):
陳家祥、鄒鴻泰 (2008)，「資訊科技採納對新產品開發成功之影響」，資訊管理學報，第十五卷，第一期，頁1-28。

格式2:
陳家祥、鄒鴻泰，2008，「資訊科技採納對新產品開發成功之影響」，資訊管理學報，15卷1期:1-28。

格式3:
陳家祥、鄒鴻泰 (2008)。資訊科技採納對新產品開發成功之影響。資訊管理學報，15(1)，1-28。

格式1(資管學報):
余強生、陶幼慧 (2007)，「Enterprise E-Marketplace Adoption: From the Perspectives of Technology Acceptance Model, Network Externalities, and Transition Costs」，資訊管理學報，第十四卷，第四期，頁231-265。

格式2:
余強生、陶幼慧，2007，「Enterprise E-Marketplace Adoption: From the Perspectives of Technology Acceptance Model, Network Externalities, and Transition Costs」，資訊管理學報，14卷4期:231-265。

格式3:
余強生、陶幼慧 (2007)。Enterprise E-Marketplace Adoption: From the Perspectives of Technology Acceptance Model, Network Externalities, and Transition Costs。資訊管理學報，14(4)，231-265。

格式1(資管學報):
郭英峰、游景文 (2007)，「消費者採用行動加值服務行為意向之研究―以年輕族群為例」，資訊管理學報，第十四卷，第三期，頁125-153。

格式2:
郭英峰、游景文，2007，「消費者採用行動加值服務行為意向之研究―以年輕族群為例」，資訊管理學報，14卷3期:125-153。

格式3:
郭英峰、游景文 (2007)。消費者採用行動加值服務行為意向之研究―以年輕族群為例。資訊管理學報，14(3)，125-153。

格式1(資管學報):
張心馨 (2006)，「消費者對Internet智慧代理人的科技特性、任務特性及任務－科技配適度之實質接受度」，資訊管理學報，第十三卷，第一期，頁271-308。

格式2:
張心馨，2006，「消費者對Internet智慧代理人的科技特性、任務特性及任務－科技配適度之實質接受度」，資訊管理學報，13卷1期:271-308。

格式3:
張心馨 (2006)。消費者對Internet智慧代理人的科技特性、任務特性及任務－科技配適度之實質接受度。資訊管理學報，13(1)，271-308。

格式1(資管學報):
洪新原、梁定澎、張嘉銘 (2005)，「科技接受模式之彙總研究」，資訊管理學報，第十二卷，第四期，頁211-234。

格式2:
洪新原、梁定澎、張嘉銘，2005，「科技接受模式之彙總研究」，資訊管理學報，12卷4期:211-234。

格式3:
洪新原、梁定澎、張嘉銘 (2005)。科技接受模式之彙總研究。資訊管理學報，12(4)，211-234。

格式1(資管學報):
余泰魁、吳桂森、李能慧 (2005)，「我國技職體系學生MP3使用行為模式之研究」，資訊管理學報，第十二卷，第三期，頁189-222。

格式2:
余泰魁、吳桂森、李能慧，2005，「我國技職體系學生MP3使用行為模式之研究」，資訊管理學報，12卷3期:189-222。

格式3:
余泰魁、吳桂森、李能慧 (2005)。我國技職體系學生MP3使用行為模式之研究。資訊管理學報，12(3)，189-222。

格式1(資管學報):
陳福基、蕭世榮、陳啟元、杜素珍 (2005)，「影響醫院接受行動護理站因素之研究－以南部某區域教學醫院為例」，資訊管理學報，第十二卷專刊，頁67-89。

格式2:
陳福基、蕭世榮、陳啟元、杜素珍，2005，「影響醫院接受行動護理站因素之研究－以南部某區域教學醫院為例」，資訊管理學報，12卷專刊:67-89。

格式3:
陳福基、蕭世榮、陳啟元、杜素珍 (2005)，「影響醫院接受行動護理站因素之研究－以南部某區域教學醫院為例」，資訊管理學報，第十二卷專刊，頁67-89。(2005)。影響醫院接受行動護理站因素之研究－以南部某區域教學醫院為例。資訊管理學報，十二卷專刊，頁67-89。

格式1(資管學報):
林益民、余泰魁 (2003)，「線上學習行為傾向模式建構與實證」，資訊管理學報，第十卷，第一期，頁205-232。

格式2:
林益民、余泰魁，2003，「線上學習行為傾向模式建構與實證」，資訊管理學報，10卷1期:205-232。

格式3:
林益民、余泰魁 (2003)。線上學習行為傾向模式建構與實證。資訊管理學報，10(1)，205-232。