郭峰淵;曾智義;吳守宏;
頁: 51-80
日期: 2012/01
卷期: 19(1)
關鍵字: 社會行動賦能;社會網絡科技;社會科技介面設計;社會資本;設計科學;
Keywords: social-act affordance;social network technology;social technology;interface design;social capital;design science;
摘要: 本研究透過Internet人類學民族誌研究法（Internet ethnography methodology），以Affordance理論與社會資本理論檢視社會網絡系統（social networking system; SNS）的設計特徵、社會行動以及參與者的社會資本發展之間的關係。研究發現，特定的IT設計特徵展現了社會空間自...

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劉家儀;郭峰淵;
頁: 161-182
日期: 2011/04
卷期: 18(2)
關鍵字: 創作自我效能;軟體盜版倫理自我效能;軟體盜版;自我約束力;社會約束力;
Keywords: creative self-efficacy;ethical self-efficacy concerning software piracy;social sanction;self sanction;software piracy;
摘要: 近年來在網路頻寬與各種興新資訊科技的推波助瀾之下，無形中助長了盜版行為的產生。長久以來我們對於影響盜版行為因素相關的研究，仍然侷限於法律對個人行為的影響、個人在盜版行為能力高低以及盜版資源取得難易程度，經常忽略了個人與生俱來的正向力量。本研究在社會認...

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郭峰淵;黃瑜峰;
頁: 1-19
日期: 2009/01
卷期: 16(專)
關鍵字: 認知適配論;情緒;資訊呈現格式;心智過程;眼動儀;
Keywords: Cognitive Fit Theory;CFT;Emotion;Information Presentation;Mental process;Eye Tracking;
摘要: 認知適配論指出，任務與資訊呈現格式間的適配，可以提昇績效；又指出，適配關係來自心智過程的相互符合。近來研究發現，即使面對同一任務與格式，情緒決策者與計算決策者的心智過程仍是不同的，但在認知適配論的文獻卻不考慮情緒心智過程的影響。因此，本研究提出兩個研...

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朱彩馨;郭峰淵;
頁: 243-277
日期: 2006/04
卷期: 13(2)
關鍵字: 科技中介學習;學習理論;學習成效;思維框架理論;
Keywords: technology mediated learning;learning model;learning outcome;frame theory;
摘要: 目前研究對於科技能否提昇學習成效的結論相當分歧。這些研究多半主張增加科技功能、改善教學方式或學習心態，來改善學習成效。然而，Alavi and Leidner (2001)指出此種觀點過度簡化學習的議題，並忽略學習為涉及改變個人心智與想法的一種複雜過程。此種心智與想法改變的...

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林芬慧;曾智義;郭峰淵;
頁: 1-26
日期: 2006/01
卷期: 13(1)
關鍵字: IT啟動變革;資訊系統改造;變革管理;社會歷程模式;質性研究;
Keywords: IT-enabled change;change management;social process model;qualitative research;
摘要: 本研究紀錄一家近半世紀的老公司組織變革的過程，藉由歷程模式的資料分析方法，探討CE○以IT啓動變革的背景因素、IS改造以及組織變革的過程。個案公司AACL是具高度專業技術，以及市場獨佔的公司；當新任CEO進駐財務岌岌可危的AACL，亟思如何改善其營運狀況時，使用多年的...

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游佳萍;郭峰淵;
頁: 81-101
日期: 2005/04
卷期: 12(2)
關鍵字: 虛擬群組;群組發展;
Keywords: virtual group;group development process;
摘要: 近年來，由於資訊科技的蓬勃發展，縮短了時空的差距，提供了更多知識分享的機會。這些虛擬群組的成員是分散在不同區域，藉由網際網路相互溝通、學習、並且完成群組工作，以達到學習的目的，而透過網際網路學習的方式，就是一個很好的例子。網路學習群體不僅一方面提供大...

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吳文雄;郭峰淵;
頁: 47-62
日期: 2003/07
卷期: 10(1)
關鍵字: 群體凝聚力;群體規範;群體效能;群體績效;
Keywords: Group Cohesion;Group Norm;Group Efficacy;Group Performance;
摘要: 群體學習行為的研究愈來愈受重視，特別是電腦技能學習之議題。本研究以電腦技能學習為應用，探討群體效能(group efficacy)與群體績效(group performance)的關係；群體凝聚力(group cohesion)是否為群體效能與群體績效之問的中問變數(mediator)；群體規範(group norm)是否...

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許孟祥;郭峰淵;孫思源;
頁: 85-102
日期: 2000/07
卷期: 07(1)
關鍵字: 社會認知論;自我效能;軟體盜版行為;驗證性因素分析法;
Keywords: social cognitive Theory;Self-Efficacy;Confirmatory Factor Analysis;
摘要: 軟體盜版(software piracy)行為一直是令人非常關心的議題，本研究旨在提出軟體盜版倫理效能之心理構念，並建構與驗證其量表。根據社會認知論(Social Cognitive Theory; SCT)，人們對某一特定行為之自我效能是改變或執行該項行為的要素，因此，要避免使用者之軟體盜版行為...

引用     導入Endnote