游佳萍;張玲星;黃冠男;
頁: 31-53
日期: 2015/01
卷期: 22(1)
關鍵字: 知識建構過程;概念圖;內容分析;
Keywords: knowledge construction process;concept map;content analysis;
摘要: 研究問題與目的－知識建構論主要分析學習者在學習過程中，如何參與學習過程，以及對議題的瞭解程度。本研究主要藉由觀察討論的過程，發掘出成員如何建構知識，以探討學習者在討論互動過程中的行為模式。研究方法－為了分析討論過程中所共同建構產出的知識，與比較學習者...

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